惠崇春江晓景拼音版_惠崇春江晓景拼音版图片

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       对于惠崇春江晓景拼音版的问题，我有一些经验和见解，同时也了解到一些专业知识。希望我的回答对您有所帮助。

1.长相思山一程古诗带拼音

2.三年级必背课外古诗有几首

3.惠崇春江晚景,宋,苏轼注音古诗

4.古诗考级怎么考

5.五年级快期中考了，我想知道期中考有哪些重点笔记有用的，好让我先复习复习。还有一些练习题也要有关期中

长相思山一程古诗带拼音

       长相思·山一程拼音版注音：

       shān yī chéng ， shuǐ yī chéng ， shēn xiàng yú guān nà pàn xíng ， yè shēn qiān zhàng dēng 。

       山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

       fēng yī gēng ， xuě yī gēng ， guō suì xiāng xīn mèng bù chéng ， gù yuán wú cǐ shēng 。

       风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

       长相思·山一程翻译：

       我扈驾赴辽东巡视，随行的千军万马一路跋山涉水，浩浩荡荡，向山海关进发。入夜，营帐中灯火辉煌，宏伟壮丽。

       夜已深，帐篷外风雪交加，阵阵风雪声搅得人无法入睡。作者思乡心切，孤单落寞，不由得生出怨恼之意：家乡怎么没有这么烦乱的声音呢？

       长相思·山一程赏析：

       上片“山一程，水一程”，写出旅程的艰难曲折，遥远漫长。词人翻山越岭，登舟涉水，一程又一程，愈走离家乡愈远。这两句运用反复的修辞方法，将“一程”二字重复使用，突出了路途的漫漫修远。“身向榆关那畔行”，点明了行旅的方向。词人在这里强调的是“身”向榆关，那也就暗示出“心”向京师，它使我们想到词人留恋家园，频频回首，步履蹒跚的情况。“那畔”一词颇含疏远的感情色彩，表现了词人这次奉命出行“榆关”是无可奈何的。

       这里借描述周围的情况而写心情，实际是表达纳兰对故乡的深深依恋和怀念。二十几岁的年轻人，风华正茂，出身于书香豪门世家，又有皇帝贴身侍卫的优越地位，本应春风得意，却恰好也是因为这重身份，以及本身心思慎微，导致纳兰并不能够安稳享受那种男儿征战似的生活，他往往思及家人，眷恋故土。严迪昌《清词史》：“夜深千帐灯’是壮丽的，但千帐灯下照着无眠的万颗乡心，又是怎样情味？一暖一寒，两相对照，写尽了自己厌于扈从的情怀。”“夜深千帐灯”既是上片感情酝酿的高潮，也是上、下片之间的自然转换，起到承前启后的作用。经过日间长途跋涉，到了夜晚人们在旷野上搭起帐篷准备就寝；然而夜深了，“千帐”内却灯光熠熠，为什么羁旅劳顿之后深夜不寐呢？

       下片开头“风一更，雪一更”描写荒寒的塞外，暴风雪彻夜不停。紧承上片，交代了“夜深千帐灯”，深夜不寐的原因。“山一程，水一程”与“风一更，雪一更”的两相映照，又暗示出词人对风雨兼程人生路的深深厌倦的心态。首先山长水阔，路途本就漫长而艰辛，再加上塞上恶劣的天气，就算在阳春三月也是风雪交加，凄寒苦楚，这样的天气，这样的境遇，让纳兰对这表面华丽招摇的生涯生出了悠长的慨叹之意和深沉的倦旅疲惫之心。“更”是旧时夜间计时单位，一夜分为五更。“一更”二字反复出现，突出了塞外席地狂风、铺天暴雪，杂错交替扑打着帐篷的情况。这怎不使词人发出凄婉的怨言：“聒碎乡心梦不成，故园无此声”。夜深人静的时候，是想家的时候，更何况还是这塞上“风一更，雪一更”的苦寒天气。风雪交加夜，一家人在一起什么都不怕。可远在塞外宿营，夜深人静，风雪弥漫，心情就大不相同。路途遥远，衷肠难诉，辗转反侧，卧不成眠。“聒碎乡心梦不成”与上片“夜深千帐灯”相呼应，直接回答了深夜不寐的原因。结句的“聒”字用得很灵脱，写出了风狂雪骤的气势，表现了词人对狂风暴雪极为厌恶的情感，“聒碎乡心梦不成”的慧心妙语可谓是水到渠成。

       从“夜深千帐灯”壮美意境到“故园无此声”的委婉心地，既是词人亲身生活经历的生动再现，也是他善于从生活中发现美，并以景入心的表现，满怀心事悄悄跃然纸上。天涯羁旅最易引起共鸣的是那“山一程，水一程”的身泊异乡、梦回家园的意境，信手拈来不显雕琢，王国维曾评：“容若词自然真切。”

       这首词以白描手法，朴素自然的语言，表现出真切的情感，是很为前人称道的。词人在写景中寄寓了思乡的情怀。格调清淡朴素，自然雅致，直抒胸臆，毫无雕琢痕迹。

       编辑于 2020-09-03

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       长相思·山一程纳兰性德带拼音的朗读

       山(shān)一(yì)程(chénɡ)，水(shuǐ)一(yì)程(chénɡ)，身(shēn)向(xiànɡ)榆(yú)关(ɡuān)那(nà)畔(pàn)行(xínɡ)。夜(yè)深(shēn)千(qiān)帐(zhànɡ)灯(dēnɡ)。风(fēnɡ)一(yì)更(ɡènɡ)，雪(xuě)一(yì)更(ɡènɡ)，聒(ɡuō)碎(suì)乡(xiānɡ)心(xīn)梦(mènɡ)不(bù)成(chénɡ)。故(ɡù)园(yuán)无(wú)此(cǐ)声(shēnɡ)。

       274赞·11,667浏览2019-07-29

       长相思全文拼音版？

       《长相思》 全文拼音版： 《长(Chánɡ)相(xiānɡ)思(sī)》 唐(tánɡ)代(dài)·李(lǐ)白(bái) （其一） 长(Chánɡ)相(xiānɡ)思(sī)，在(zài)长(chánɡ)安(ān)。 络(luò)纬(wěi)秋(qiū)啼(tí)金(jīn)井(jǐnɡ)阑(lán)， 微(wēi)霜(shuānɡ)凄(qī)凄(qī)簟(diàn)色(sè)寒(hán)。 孤(ɡū)灯(dēnɡ)不(bù)明(mínɡ)思(sī)欲(yù)绝(jué)， 卷(juǎn)帷(wéi)望(wànɡ)月(yuè)空(kōnɡ)长(chánɡ)叹(tàn)。 美(měi)人(rén)如(rú)花(huā)隔(ɡé)云(yún)端(duān)。 上(shànɡ)有(yǒu)青(qīnɡ)冥(mínɡ)之(zhī)高(ɡāo)天(tiān)， 下(xià)有(yǒu)渌(lù)水(shuǐ)之(zhī)波(bō)澜(lán)。 天(tiān)长(chánɡ)路(lù)远(yuǎn)魂(hún)飞(fēi)苦(kǔ)， 梦(mènɡ)魂(hún)不(bú)到(dào)关(ɡuān)山(shān)难(nán)。 长(chánɡ)相(xiānɡ)思(sī)，摧(cuī)心(xīn)肝(ɡān)。 《长(Chánɡ)相(xiānɡ)思(sī)》 清(qīnɡ)代(dài)·纳(nà)兰(lán)性(xìnɡ)德(dé) 山(shān)一(yì)程(chénɡ)，水(shuǐ)一(yì)程(chénɡ)， 身(shēn)向(xiànɡ)榆(yú)关(ɡuān)那(nà)畔(pàn)行(xínɡ)，夜(yè)深(shēn)千(qiān)帐(zhànɡ)灯(dēnɡ)。 风(fēnɡ)一(yì)更(ɡēnɡ)，雪(xuě)一(yì)更(ɡēnɡ)， 聒(ɡuō)碎(suì)乡(xiānɡ)心(xīn)梦(mènɡ)不(bù)成(chénɡ)，故(ɡù)园(yuán)无(wú)此(cǐ)声(shēnɡ)。

       9赞·575浏览2020-03-15

       《长相思》全文的拼音怎么写？

       《长相思·山一程》清 纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 shān yì chénɡ，shuǐ yì chénɡ，shēn xiànɡ yú ɡuān nà pàn xínɡ。yè shēn qiān zhànɡ dēnɡ。fēnɡ yì ɡènɡ，xuě yì ɡènɡ ，ɡuō suì xiānɡ xīn mènɡ bù chénɡ，ɡù yuán wú cǐshēnɡ。 纳兰性德 纳兰性德（1655年1月19日—1685年7月1日），叶赫那拉氏，字容若，号楞伽山人，满洲正黄旗人，清朝初年词人，原名纳兰成德，一度因避讳太子保成而改名纳兰性德。大学士明珠长子，其母为英亲王阿济格第五女爱新觉罗氏。 纳兰性德自幼饱读诗书，文武兼修，十七岁入国子监，被祭酒徐元文赏识。十八岁考中举人，次年成为贡士。康熙十二年（1673年）因病错过殿试。康熙十五年（1676年）补殿试，考中第二甲第七名，赐进士出身。纳兰性德曾拜徐乾学为师。他于两年中主持编纂了一部儒学汇编——《通志堂经解》，深受康熙皇帝赏识，为今后发展奠定基础。 纳兰性德于康熙二十四年（1685年）五月三十日（1685年7月1日）溘然而逝，年仅三十岁（虚龄三十有一）。纳兰性德的词以“真”取胜，写景逼真传神，词风“清丽婉约，哀感顽艳，格高韵远，独具特色“。著有《通志堂集》、《侧帽集》、《饮水词》等。

       32赞·1,878浏览2019-11-07

       请问纳兰性德《长相思》拼音带声调的全文？它的平仄关系又是怎样的？

       1、拼音及全文 《cháng xiāng sī》-nà lán xìng dé 《长相思》-纳兰性德 shān yì chéng, shuǐ yì chéng , shēn xiàng yú guān nà pàn xíng, yè shēn qiān zhàng dēng. 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 fēng yì gēng , xuě yì gēng, guō suì xiāng xīn mèng bù chéng , gù yuán wú cǐshēng. 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 2、平仄关系： 中中平，仄中平。平仄平平仄仄平，平平仄仄平。 仄平平，中平平。仄仄平平平仄平，仄平平仄平。 3、译文： 将士们不辞辛苦地跋山涉水，马不停蹄地向着山海关进发。夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯。 外面正刮着风、下着雪，惊醒了睡梦中的将士们，勾起了他们对故乡的思念，故乡是多么的温暖宁静呀，哪有这般狂风呼啸、雪花乱舞的聒噪之声。 扩展资料赏析： 上片写行程之劳。起句突兀，既显空间之广袤，又寓时间之流逝，气象阔大。“山一程，水一程”六字，直写戍路途之曲折迢遥，侧写跋山涉水之艰险辛苦。叠用两个“一程”，突出了路途的修远和行程的艰辛。第三句“身向榆关那畔行”，交代行旅去向。此处说“身”向榆关，而非“心”向。其实就是说，躯体越来越远离了故乡，而心灵却越来越趋向京师，越来越拴紧了故园。 “榆关”是指山海关，“那畔”即“那边”。当我们读到这里，仿佛浮现出这样一幅图景：大队人马，翻山越岭，登舟涉水，风餐露宿，走了一程又一程，一直向山海关方向进发。而词人因为留恋家园，却是频频回首，步履蹒跚，望断白山黑水而不见故园影踪。“夜深千帐灯”一句，写的是夜晚宿营于旷野的情景：深青的天幕下，漆黑的旷野上，一座座营房，灯火熠熠，映照着永夜无眠的人。“千帐灯”是虚写，写词人这次出巡随从众多。为什么夜深了，而仍然营火闪烁呢？这就为引出下片的“乡心”蓄势。 下片侧重游子思乡之苦，交代了深夜不眠的原因。换头写景，“风一更”“雪一更”，突出塞外风狂雪骤的荒寒景象。这是以哀景衬伤情，风雪载途，行者乡思更烈。叠用两个“一更”，突出塞外卷地狂风，铺天暴雪扑打帐篷经久息的情景；也从一个侧面写出了天寒地冻之夜，人之辗转难眠的状态。“聒碎乡心梦不成”呼应上片的“夜深千帐灯”一句，直接回答了深夜不寝的原因。 着一“聒”字，突出了风雪声响之巨；且极具拟人味，仿佛这风雪也通人心似的，彻夜念叨着故园的人事，让人心潮起伏。“聒碎乡心”，用的是夸张手法，形象地表现了“一夜征人尽望乡”的愁肠百转的心态。“故园无此声”，交代了“梦不成”的原因：故乡是没有这样的连绵不绝的风雪聒噪声的，当然可以酣然入梦；而这边塞苦寒之地，怎比钟灵毓秀之京都，况且又是暴风雪肆虐的露营之夜，加之“乡心”的重重裹挟，就更难入梦了。结尾这一句直截地表达了征人对故乡的深深眷恋之意。 总的来说，上阕写面、写外，铺陈壮观；下阕写点、写内，曲描心情。选取的都是平凡的事物，如山水风雪、灯火声音。又采用短小精悍而通俗易懂的语句，轻巧排列，对应整齐。信手拈来，不显雕琢。全篇融细腻情感于雄壮景色之中，尽显非凡，作者用山，水，千帐灯，风，雪等大的物像，来寄托细腻的情感思绪。缠绵而不颓废，柔情之中露出男儿镇守边塞的慷慨报国之志。 没有一般边塞诗的大气、沉痛、悲凉、雄壮，而是风格婉约，笔调缠绵，少了抑扬顿挫的沉雄，多了小女儿的缠绵情态。本词既有韵律优美、民歌风味浓郁的一面，如出水芙蓉纯真清丽；又有含蓄深沉、感情丰富的一面，如夜来风潮回荡激烈。词人以其独特的思维视角和超凡的艺术表现力，将草原游牧文化的审美观与中原传统文化的审美观相融合，集豪放婉约与一体，凝炼出中华词坛上一颗风骨神韵俱佳的灿烂明珠，深受后人喜爱。

       331赞·15,809浏览2019-11-11

       长相思纳兰性德古诗带拼音

       《长相思》清 纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒（guo）碎乡心梦不成，故园无此声。

       83赞·2,914浏览2017-05-17

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三年级必背课外古诗有几首

       惠崇春江晚景宋苏轼拼音版参考如下：

       原文：

       惠崇春江晓景二首? 宋·苏轼

       zhú wài táo huā sān liǎng zhī，chūn jiāng shuǐ nuǎn yā xiān zhī。

       竹 外 桃 花 三 两? 枝， 春? 江 水 暖 鸭 先 知。

       lóu hāo mǎn dì lú yá duǎn，zhèng shì hé tún yù shàng shí。

       蒌 蒿 满 地 芦 芽 短， 正 是 河 豚 欲 上 时。

       译文：

       竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦苇也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。

       赏析：

       这两首诗是苏轼题在惠崇所画的《春江晓景》上的。惠崇原画已失，这首诗有的版本题作《春江晓景》，现已无从考证。画以鲜明的形象，使人有具体的视觉感受，但它只能表现一个特定的画面，有一定的局限性。

       而一首好诗，虽无可视的图像，却能用形象的语言，吸引读者进入一个通过诗人独特构思而形成的美的意境，以弥补某些画面所不能表现的东西。其一“竹外桃花三两枝”，隔着疏落的翠竹望去，几枝桃花摇曳身姿。桃竹相衬，红绿掩映，春意格外惹人喜爱。

       这虽然只是简单一句，却透出很多信息。首先，它显示出竹林的稀疏，要是细密，就无法见到桃花了。

惠崇春江晚景,宋,苏轼注音古诗

       三年级必背课外古诗有：凉州词（王之涣）、春日（朱熹）、敕勒歌(北朝民歌)、游子吟(孟郊)、别董大（高适）、江南春（杜牧）、游园不值（叶绍翁）、惠崇春江晚景（苏轼）。

       1、《凉州词二首·其一》唐代：王之涣

       黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

       羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

       释义：

       黄河好像从白云间奔流而来，玉门关孤独地耸峙在高山中。何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟不来呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！

       2、《春日》宋代：朱熹

       胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

       等闲识得东风面，万紫千红总是春。

       释义：

       风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。

       3、《敕勒歌》南北朝：乐府诗集

       敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。

       天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。

       释义：

       阴山脚下有敕勒族生活的大平原。敕勒川的天空与大地相连，看起来好像牧民们居住的毡帐一般。蓝天下的草原都翻滚着绿色的波澜，那风吹到草低处，有一群群的牛羊时隐时现。

       4、《游子吟》唐代：孟郊

       慈母手中线，游子身上衣。

       临行密密缝，意恐迟迟归。

       谁言寸草心，报得三春晖。

       释义：

       慈祥的母亲手里把着针线，为即将远游的孩子赶制新衣。临行前一针针密密地缝缀，怕儿子回来得晚衣服破损。谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情？

       5、《别董大二首·其一》唐代：高适

       千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

       莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

       释义：

       千里黄云蔽天日色暗昏昏，北风吹着归雁大雪纷纷。不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个不识君？

       6、《江南春》唐代：杜牧

       千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。?

       南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

       释义：

       辽阔的江南到处莺歌燕舞绿树红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。南朝遗留下的四百八十多座古寺， 如今有多少笼罩在这蒙蒙的烟雨之中。

       7、《游园不值》宋代：叶绍翁

       应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

       春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

       释义：

       也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，我轻轻地敲打柴门久久不开。满园子的春色是关不住的，开得正旺的红杏有一枝枝条伸到墙外来了。

       8、《惠崇春江晚景二首 / 惠崇春江晓景二首.其一》宋代：苏轼

       竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

       蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

       释义：

       竹林外两三枝桃花初放，水中嬉戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖。

       河滩上长满了蒌蒿，芦苇也长出短短的新芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。

       孟州市河阳办事处缑村小学——小学三年级必背古诗（课内+课外）

古诗考级怎么考

       宋代苏轼所作的《惠崇春江晚景》全诗注音如下：

       《惠崇春江晚景》《huì chóng chūn jiāng wǎn jǐng 》

       竹外桃花三两枝，zhú wài táo huā sān liǎng zhī ，

       春江水暖鸭先知。chūn jiāng shuǐ nuǎn yā xiān zhī 。

       蒌蒿满地芦芽短，lóu hāo mǎn dì lú yá duǎn ，

       正是河豚欲上时。zhèng shì hé tún yù shàng shí 。

       两两归鸿欲破群，liǎng liǎng guī hóng yù pò qún，

       依依还似北归人。yī yī hái sì běi guī rén。

       遥知朔漠多风雪，yáo zhī shuò mò duō fēng xuě，

       更待江南半月春。gèng dài jiāng nán bàn yuèchūn。?

       白话文意思是：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。大雁北飞，就像要回到北方家乡的人那样，但是由于依恋，差一点掉了队。还没有飞到北方时，就已经知道北方的沙漠多风雪了，还是再在江南渡过半月的春光时节吧。

扩展资料

       《惠崇春江晚景二首》是北宋文学家苏轼题惠崇的《春江晚景》两幅画作所创作的组诗。第一首诗题“鸭戏图”，再现了原画中的江南仲春景色，又融入诗人合理的想象，与原画相得益彰。第二首诗题“飞雁图”，对大雁北飞融入人的感情，侧面表现了江南春美。

       这首题图诗，着意刻画了一派初春的景象。第一首组诗诗人先从身边写起，第一句“竹外桃花三两枝”，竹林外有三两枝桃花已经开放了，一派早春时节生机勃勃的景象，竹子和桃花是早春的代表，作者虽然只写了这两种景物，但却能让人联想到早春时节。次句鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而此时河豚正是上市的好时节，可以在市场上销售了。

       许多选本只看中第一首，因而第二首已鲜为人知，实际上，第二首也写得很好。第一句大体写惠崇所绘的“飞雁图”，大雁北飞，有几只雁依依不舍，差点掉了队。并且在下一句，把这几只雁比作了“北归人”，是非常形象的，这就画活了景象。

       诗到了第三、四句，就更进一步给大雁以人的情感。“遥知朔漠多风雪，更待江南半月春。”诗人的想象力是丰富的。大雁恋恋不舍是因为南方比北方温暖，所以诗人就写下了大雁认为北方很冷，而且远远地就知道了沙漠风多雪多；这还不止，最后一句诗人进一步写大雁希望在江南多呆几日。

五年级快期中考了，我想知道期中考有哪些重点笔记有用的，好让我先复习复习。还有一些练习题也要有关期中

       （1）、一至六年级考级内容：

       阅读要求考级方式参考书目

       级别小学一级

       阅读要求

       1.喜欢阅读,感受阅读的乐趣.

       2.学习用普通话正确、流利、初步有感情地朗读课文；背诵指定的课文或段落.

       3.学习默读,做到不出声,不指读.

       4.能初步借助读物中的图画进行阅读.

       5.诵读课外阅读书,在阅读中积累词语和自己喜欢的成语、格言.背诵优秀诗文12篇,课外阅读量不少于1万字.

       6.阅读浅近的童话、故事,对感兴趣的任务和时间有自己的感受和想法,乐于与人交流.

       7.诵读儿歌、童谣,能展开想象感受语言的优美.

       8.喜爱图书,爱护图书.

       考级方式

       1.平日语文课堂学习观察积累评价.

       2.平日学习；

       3、教师指定课文朗读；

       4、抽签背诵课文.

       5.平日语文课堂学习观察积累评价.

       6.抽选教师准备的带的读物阅读.

       7、询问学生阅读课外读物的情况,检查学生摘抄的词句.

       6. 学生抽签背诵.

       7.爱护图书.

       参考书目

       1. 第一、二册语文书上的文章.

       2．必背古诗篇目（20首）

       （1）敕勒歌（2）江南（3）古朗月行（4）村居（5）咏鹅（6）悯农（一）（7）悯农（二）（8）江上渔者（9）静夜思（10）登鹳雀楼（11）春夜喜雨（12）咏柳（13）赋得古原草送别（14）鹿柴（15）早发白帝城（16）春晓（17）忆江南（18）清明（19）绝句（两个黄鹂杜甫）（20）游子吟

       3.必读书目

       拼音版《格林童话》《安徒生童话》.《成语故事》、《蓝猫淘气三千问》

       4、选读书目

       《三毛流浪记》、《洋葱头历险记》《郑渊洁童话－舒克和贝塔历险记》.

       5.中华经典：《三字经》、《百家姓》

       6. 学生书包中的书.

       级别小学二级

       阅读要求

       1.喜欢阅读,感受阅读的乐趣.

       2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；背诵指定的课文或段落.

       3.学习默读,做到不出声,不指读.

       4.借助读物中的图画进行阅读.

       5.结合上下文和学生的生活实际了解课文中的词句的意思.诵读课外阅读书,在阅读中积累词语和自己喜欢的成语、格言.背诵优秀诗文25篇,课外阅读量不少于2.5万字.

       6.阅读浅近的童话、故事,对感兴趣的任务和时间有自己的感受和想法,乐于与人交流.

       7.能展开想象感受语言的优美.

       8.认识课文中常用的标点符号.在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气.

       9.喜爱图书,爱护图书.

       考级方式

       1.平日语文课堂学习观察积累评价.

       2、平日学习；

       3、教师指定课文朗读；

       4、抽签背诵课文.

       4.抽选教师准备的带的读物阅读.

       5.询问学生阅读课外读物的情况,检查学生摘抄的词句.

       6.学生抽签背诵.

       7.抽查学生保护书的程度.

       参考书目

       1. 第三、四册语文书上的文章.

       2、必背古诗篇目（20首）

       （1）山行（2）枫桥夜泊（3）九月九日忆山东兄弟（4）竹石（5）四时田园杂兴（6）乐游原（7）蜂（8）塞下曲（9）浪淘沙（九曲黄海万里沙刘禹锡）（10）别董大（11）江畔独步寻花（12）望天门山（13）赠汪伦（14）望庐山瀑布（15）送元二使安西（16）凉州词（黄河远上白云间王之涣）（17）出塞（18）芙蓉楼送辛渐（19）绝句（迟日江山丽杜甫）（20）凉州词（葡萄美酒夜光杯王翰）

       3．必读书目

       《安徒生童话》、《格林童话》《365夜知识故事》、《三毛流浪记》、《格林童话》、《中华歌谣300首》

       4．选读书目

       《小布头奇遇记》《寓言故事三百首》、《民间故事三百首》《阿凡提的故事》、《狐狸列那的故事》、《伊索寓言》《三个小宠物》《世界儿童文学名著精选连环画》、《小老虎历险记》、《我不是坏小孩》、《新人文读本》

       5、中华经典：《笠翁对韵》

       6、学生书包中的书.

       级别

       小学三级

       阅读要求

       1.在喜欢阅读,感受阅读的基础上会用流利的普通话朗读课文,并逐步学会默读,做到不出声,不指读.

       2.阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情景,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流.

       3.诵读儿歌、童谣、和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美.

       4.认识课文中出现的标点符号,在阅读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气.

       5.积累自己喜欢的成语和格言警句.背诵优秀诗文40篇,课外阅读总量不少于4万字.

       考级方式

       1、平日学习；

       2、教师指定课文朗读.

       3.平日语文课堂学习观察积累评价；

       4、询问学生阅读课外读物的情况,检查学生的读书笔记；

       5、抽查课外阅读中的文章谈感受、质疑；

       6.抽查背诵古诗.

       参考书目

       1、第五、六册语文书上的文章.

       2．必背古诗篇目（15首）

       （1）望洞庭（2）风（3）元日（4）江雪（5）江南春（6）池上（7）小儿垂钓（8）小池（9）寻隐者不遇（10）所见（牧童骑黄牛袁枚）（11）游园不值（12）黄鹤楼送孟浩然之广陵（13）示儿（14）晓出净慈寺送林子方（15）六月二十七日望湖楼醉书

       3．必读书目

       《海底两万里》、《山海经》

       《成语故事》、谚语、歇后语各20条

       4．选读书目

       《寄小读者》、《叶圣陶童话》、《高士其科普童话》《大林和小林》、《长袜子皮皮的故事》、《爱的教育》《木偶奇遇记》

       5、中华经典：《弟子规》、《聊斋志异》（白话本）

       级别小学四级

       阅读要求

       1.喜欢阅读,会用流利的普通话朗读课文,会默读,做到不出声,不指读.

       2.能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻.与别人交谈,态度自然大方,有礼貌.

       3. 阅读浅近的童话、寓言、故事,诵读儿歌、童谣、和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美.

       4.在朗读中,会用句号、问号、感叹号表达不同的语气.

       5.背诵优秀诗文50篇,课外阅读总量不少于5万字.

       6.当看到某一事物时,能用自己平时学到的词语说一段连贯的话.

       考级方式

       1、平日学习；

       2、教师指定课文朗读.

       3、平日语文课堂学习观察积累评价；

       4、询问学生阅读课外读物的情况,检查学生的读书笔记；

       5、抽查课外阅读中的文章谈感受、质疑；

       6.抽查背诵古诗.

       参考书目

       1、第七、八册语文书上的文章.

       2．必背古诗篇目（15首）

       （1）渔歌子（2）石灰吟（3）墨梅（4）泊船瓜洲（5）书湖阴先生壁（6）饮湖上初晴后雨（7）惠崇春江晓景（8）题西林壁（9）夏日绝句（10）秋夜将晓出篱门迎凉有感（11）乡村四月（12）四时田园杂兴（梅子）（13）题临安邸（14）春日（15）已亥杂诗（九州生气恃风雷龚自珍）

       2．必读书目

       《寄小读者》、《爱的教育》、《张天翼童话》、《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言、《十万个为什么》（动物、植物）、谚语、歇后语各20条

       3．选读书目

       《十万个为什么》（天文、地理等）、《五三班的坏小子》《中外名人故事》、《皮皮鲁传》

       4、中华经典：《论语》、《西游记》

       级别小学五级

       阅读要求

       1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.

       2.初步学会默读,对文中不理解的地方能提出疑问.

       3.能初步联系上下文,理解词句意思,能借助字典理解生词.

       4.能初步把握文章内容,体会文章表达的思想感情.

       5.能在课文中及课外阅读中积累词、句.

       6.诵读优秀诗文12篇.

       7.养成读书看报习惯,课外阅读总量不少于10万字.

       考级方式

       1.平日学习；

       2、教师指定课文朗读.

       3、平日语文课堂学习观察积累评价；

       4、给一篇文章,默读后质疑；

       5、抽查较为简单的词义,要求用字典查出,讲出大体内容和自己的想法.

       6.抽查读书笔记,谈话了解；7、抽签背诵古诗.1.第九、册语文书中的课文

       2．必背宋词篇目（6首）

       （1）《水调歌头》（明月几时有）苏轼（2）《青玉案》（东风夜放花千树）辛弃疾（3）《苏幕遮》（碧云天）范仲淹（4）《满江红》（怒发冲冠）岳飞

       （5）《声声慢》（寻寻觅觅）李清照（6）《虞美人》（春花秋月何时了）李煜

       3．必读书目

       《草房子》、《昆虫记》、《小王子》、《鲁滨逊漂流记》、《假如给我三天光明》

       4．选读书目

       冰心儿童文学新作获奖丛书：《象母怨》、《蓝花》、《钟声》、《青鸟飞过》、《秦文君文集》、《女儿的故事》、《格列佛游记》、《窗边的小豆豆》、《好兵帅克》、《一千零一夜》、《爱的教育》、《小兵张嘎》、《飞翔的教室》.

       5、中华经典：《大学》、《水浒传》

       级别

       小学六级

       阅读要求

       1． 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.

       2． 学会默读,对文中不理解的地方能提出疑问.

       3． 能联系上下文理解词句意思,借助字典等方式理解生词.

       4． 能初步把握文章内容,体会文章表达的思想感情

       5． 能在课文中及课外阅读中积累词句,能写出简短通顺的读后感.

       6.诵读优秀诗文25篇.

       7、养成读书看报习惯,课外阅读总量不少于20万字.

       考级方式

       1. 平日学习；2、教师指定课文朗读.

       3、平日语文课堂学习观察积累评价；

       4、给一篇文章,默读后质疑；

       5、抽查较为简单的词义,要求用字典查出,讲出大体内容和自己的想法.

       6.抽查读书笔记,谈话了解；

       7、抽签背诵古诗.

       8、抽查语文书中所有课文.

       参考书目

       1、第十一、十二册语文书中的课文

       2．必背宋词篇目（6首）

       （1）《念奴娇》（洞庭青草）张孝祥（2）《雨霖铃》（寒蝉凄切）柳永（3）《念奴娇》（大江东去）苏轼（4）《卜算子》（驿外断桥边）陆游（5）《永遇乐》（千古江山）辛弃疾（6）《扬州慢》（淮左名都）姜夔

       3．必读书目

       《上下五千年》（中国）、《环球八十天》、《钢铁是怎样炼成的》、《昆虫记》

       3．选读书目

       《青铜葵花》、《沈石溪动物小说获奖作品集》《绿太阳和红太阳》、《羚羊木雕》、《红雨伞?红木屐》《我要做好孩子》、《蟋蟀也吃兴奋剂》、《希腊神话》、《汤姆索亚历险记》、《汤姆叔叔的小屋》、《王子与贫儿》《简?爱》、《莎士比亚戏剧故事》、

       4、中华经典：《孟子》、《三国演义》

       2011年五年级语文第一次月考测试卷

       班级：_________ 姓名：_________ 分数：_________

       一、积累与运用 (共44分)

       1、看拼音，写词语。5分

       Jiǎo huá píng yōng xī shēng hé xù tān lán

       （ ） （ ） （ ） ( ) ( )

       bō li fēng bēi yòu zhì rú dòng ji?o huá

       （ ） （ ） （ ） ( ) （ ）

       2、先把词语补充完整，再解释补充的字词的意思。4分

       各（ ）己见 专心（ ）（ ） 互相切（ ）

       望( )生义 （ ）（ ）吞枣 其义自（ ）

       3.写下列词语的反义词。4分

        无与伦比 （ ） 左顾右盼 （ ）

       湿润（ ） 巨大（ ） 奸诈( ) 模糊（ ）

       4.找出错别字写在括号里。8分

       明月青风 山明水秀 鸟语花香 边疆（ ）

       临危不惧 面不解色 力挽狂澜 桅杆（ ）

       精明强干 背信弃义 客不容缓 鬼计（ ）

       唇亡齿寒 慷慨陈词 置之度外 具怕（ ）

       5、把下面词语按照要求归类。3分

       手不释卷 好高骛远 博览群书 心旷神怡 诡计多端

       高瞻远瞩 字斟句酌 心花怒放 神机妙算 忐忑不安

       表示心情的词______________________________________________________

       表现读书态度和方_________________________________________________

       意思相近感情色彩_________________________________________________

       6、选择关联词语填空。4分

       要么……要么…… 只要……就……

       不是……而是…… 即使……也……

       （1）（ ）我们大家团结起来，（ ）能做好灾后重建工作。

       （2）（ ）我们过低碳生活，（ ）我们就承认自己不是个环保主义者。

       （3）（ ）中国女乒在后面的赛事中仍然失利，（ ）不能改变我对她们的尊重。

       （4）当今缺少的（ ）制度，（ ）缺少遵守制度的精神。

       7、按要求写句子。4分

       （1）军需处长成了丰碑。

       扩句：

       （2）这清白的梅，是玷污得的吗？

       改写成陈述句：

       （3）地震破坏了这个城市。

       改成“把”字句：

       改成“被”字句：

       8、体会下面这段话的精妙之处，把体会到的精妙写下来。（可从修辞手法的运用等方面去体会。）3分

        它是点缀在人类生活中的活标点：落在冬季枯枝上时，是逗号；落在某一个墙头上时，是句号；好几只一起落在电线上时，是省略号；一对儿追逐翻飞，累了落在上下枝时，就是分号。

       __________________________________________________________________9.修改病句。4分

       （1）人类征服月球的理想一定能成功。

       （2)海上日出的作者是巴金写的。

       （3）中山公园里万紫千红的桃花，散发出阵阵清香。

       (4)为作出的决定感到无比的幸福和轻松。

       10.根据课文内容填空。5分

       （1）有时，人们受到种种局限，只看到( )，却忽略了到自然那（ ）。

       （2）有时候太阳躲进云里。阳光透过（ ），很难分辨出（ ），只看见（ ）的亮光。

       （3）南朝四百八十寺，（ ）。

       （4）青箬笠，绿蓑衣，（ ）。

       （5）三人行，（ ）焉，（ ）择其善者而改之。

       二、口语交际 （共5分）

       如果有乱扔垃圾的同学，也有厂区网吧的同学，还有经常不做作业的同学。你想对他们说点什么？如果能用学过的成语故事、名人名言、寓言故事等对他(她)晓之以理，动之以情劝说就更好了。（注意：不写真实姓名）

       三、阅读与理解 （共21分）

       （一）

        每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么地依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么的漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我：“你要去干什么？”“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么？”哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！

       1、按照语段内容填空。（5分）

       语段摘自《 》文中除了回忆了放假前作者默默看老师收拾东西外，还回忆了这__________________________________________________

       ______________________。从全文来看，这件事属于___________（提示：详或略）写的，表达了魏巍对老师的_____________感情。

       2、读下面句子，从带着重号的标点和词语中，我们能感到情深意切。说说，你是怎么从中体会到的。4分

       “蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么地依恋！”

       __________________________________________________________________

       3、“每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。”一句在这一段话中的作用是_________________________________________________。(2分 )

       （二） 一只暖瓶

       男孩提着一只盛装开水的暖瓶，去街上的茶水房打开水。暖瓶的壳子是竹子编的，上面印了漂亮的花纹，有绿的荷叶，有红的蜻蜓。然而对于他7岁的个头来说，这个灌满了开水的暖瓶除了漂亮，还显得硕大而沉重，走一阵儿就得换只手。在已经快要到家的街角处，他看见几个同院的男孩女孩在路边的书摊上看小人书。他觉得似乎该让有些发酸的两只胳膊都歇上一下了，于是他小心地把暖瓶放在地上，凑到孩子们中间。

        “噗”—一声闷响，孩子们惊叫起来，路人也吓了一跳。打开水的男孩瞪大了眼睛，愣住了：那只他明明放得稳稳的暖瓶，竟倒地爆开了，开水四处横溢，白色的蒸气像笼罩在上头的一个透明包袱，银色的玻璃碎片从暖瓶壳下向外散出。男孩的脸上痛苦地扭曲了。他见过邻居家的女孩因为吃饭时摔了一只碗，被怒气冲天的父亲当场打了一巴掌，骂了半晌；他的同学因为弄丢一只文具盒，被母亲责罚一整天不许吃饭。而这是男孩收入微薄的家中仅有的一只暖瓶。

       男孩咬着嘴唇，捡起那被水浸湿还残留了玻璃碎片的竹壳，垂着头默默地走回家去。

        “没有烫着你吗？”母亲问，“没有伤着就好。”

        “以后做什么事情，小心一点就是了。”父亲说。

       男孩的头抬了起来。他的眼睛睁得很大，感到意外，心里充满了感激。

       女孩望着摔在水泥地上的那个黑色的小东西，痛苦和惊恐占满了她整个心灵。那是邻桌同学的一个超薄MP4，已经摔裂开来，而摔落的原因是她一不小心碰倒了课桌。她知道那是价值几百元的新货，她一直也想能有一个，但父亲说：我们工薪阶层的人，不能和有钱人家比呀，孩子。

       邻桌同学摆弄着那黑色的残骸，无语。

       女孩回到家，眼里噙着泪水，把发生的事情告诉了父亲，她的神情是那样的紧张，说话的声音几乎打颤了。

        “赔人家。”父亲说道，脸上竟是那样平静，甚至充满了和善。

        “可是，那机子很贵重的，要很多钱。”

        “不是已经不能修了么？不是被你摔坏的么？钱再多，也得照赔人家。”父

       好了，今天关于“惠崇春江晓景拼音版”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“惠崇春江晓景拼音版”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。