望天门山古诗拼音版_望天门山古诗拼音版图片

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1.归嵩山作 古诗的拼音

2.小学生必背古诗75首 注音 作者 年代

3.小学三年级语文《望天门山》原文及说课稿

4.小学语文古诗词

5.古诗李白的（望天门山）的解释

归嵩山作 古诗的拼音

       、敕勒歌(chìlègē) 北朝乐府(běicháoyuèfǔ)

       敕勒川(chìlèchuān)，阴山下(yīnshānxià)，天似穹庐(tiānshìqiónglú)，笼盖四野(lónggàisìyě)。天苍苍(tiāncāngcāng)，野茫茫(yěmángmáng)，风吹草低见牛羊(fēngchuīcǎodījiànniúyáng)。

       2、咏(yǒng) 鹅(é) 骆(jià)宾(bīn)王(wáng).

       鹅(é) 鹅(é) 鹅(é)，曲(qǔ)项(xiàng)向(xiàng)天(tiān)歌(gē)。白(bái)毛(máo)浮(fú)绿(lǜ)水(shuǐ)，红(hóng)掌(zhǎng)拨(bō)清(qīng)波(bō)。

       3、咏(yǒng) 柳(liǔ) 贺知章(hèzhīzhāng).

       碧玉妆成一树高(bìyùzhuāngchéngyīshùgāo)，万条垂下绿丝绦(wàntiáochuíxiàlǜsītāo)。不知细叶谁裁出(búzhīxìyèshuícáichū)，二月春风似剪刀(èryuèchūnfēngsìjiǎndāo)。

       4、登(dēng)鹳(guàn)雀(què)楼(lóu) 王(wáng)之(zhī)涣(huàn).

       白(bái)日(rì)依(yī)山(shān)尽(jìn)，黄(huáng)河(hé)入(rù)海(hǎi)流(liú)。欲(yù)穷(qióng)千(qiān)里(lǐ)目(mù)，更(gèng)上(shàng)一(yì)层(céng)楼(lóu)。

       5、春(chūn) 晓(xiǎo) 孟浩然(mènghàorán).

       春眠不觉晓(chūnmiánbùjuéxiǎo)，处处闻啼鸟(chùchùwéntíniǎo)。夜来风雨声(yèláifēngyǔshēng)，花落知多少(huāluòzhīduōshǎo)。

       6、出(chū) 塞(sāi) 王昌龄(wángchānglíng).

       秦时明月汉时关(qínshímíngyuèhànshíguān)，万里长征人未还(wànlǐchángzhēngrénwèihái)。但使龙城飞将在(dànshǐlóngchéngfēijiāngzài)，不教胡马度阴山(bújiāohúmǎdùyīnshān)。

       7、鹿(lù) 柴(chái) 王维(wángwéi).

       空山不见人(kōngshānbújiànrén)，但闻人语响(dànwénrényǔxiǎng)。返影入深林(fǎnyǐngrùshēnlín)，复照青苔上(fùzhàoqīngtāishàng)。

       8、送元二使安西(sòngyuánèrshǐānxī) 王维(wángwéi).

       渭城朝雨浥轻尘(wèichéngcháoyǔyàqīngchén)，客舍青青柳色新(kèshèqīngqīngliǔsèxīn)。劝君更尽一杯酒(quànjūngèngjìnyībēijiǔ)，西出阳关无故人(xīchūyángguānwúgùrén)。

       9、九月九日忆山东兄弟(jiǔyuèjiǔrìyìshāndōngxiōngdì) 王维(wángwéi).

       独在异乡为异客(dúzàiyìxiāngwéiyìkè)，每逢佳节倍思亲(měiféngjiājiébèisīqīn)。遥知兄弟登高处(yáozhīxiōngdìdēnggāochù)，遍插茱萸少一人(biànchāzhūyúshǎoyīrén)。

       10、静夜思(jìngyèsī) 李白(lǐbái).

       床前明月光(chuángqiánmíngyuèguāng)，疑是地上霜(yíshìdìshàngshuāng)。举头望明月(jǔtóuwàngmíngyuè)，低头思故乡(dītóusīgùxiāng)。

       11、古朗月行(gǔlǎngyuèháng) 李白(lǐbái) .小时不识月(xiǎoshíbúshíyuè)，呼作白玉盘(hūzuòbáiyùpán)。又疑瑶台镜(yòuyíyáotáijìng)，飞在青云端(fēizàiqīngyúnduān)。仙人垂两足(xiānrénchuíliǎngzú)，桂树何团团(guìshùhétuántuán)。白兔捣药成(báitùdǎoyàochéng)，问言与谁餐(wènyányǔshuícān)？蟾蜍蚀圆影(chánchúshíyuányǐng)，大明夜已残(dàmíngyèyǐcán)。羿昔落九乌(yìxīluòjiǔwū)，天人清且安(tiānrénqīngqiěān)。阴精此沦惑(yīnjīngcǐlúnhuò)，去去不足观(qùqùbùzúguān)。忧来其如何(yōuláiqírúhé)，凄怆摧心肝(qīchuàngcuīxīngān)。

       12、望庐山瀑布(wànglúshānpùbù) 李白(lǐbái).

       日照香炉生紫烟(rìzhàoxiānglúshēngzǐyān)，遥看瀑布挂前川(yáokànpùbùguàqiánchuān)。飞流直下三千尺(fēiliúzhíxiàsānqiānchǐ)，疑是银河落九天(yíshìyínhéluòjiǔtiān)。

       13、赠汪伦(zèngwānglún) 李白(lǐbái).

       李白乘舟将欲行(lǐbáichéngzhōujiāngyùháng)，忽闻岸上踏歌声(hūwénànshàngtàgēshēng)。桃花潭水深千尺(táohuātánshuǐshēnqiānchǐ)，不及汪伦送我情(bùjíwānglúnsòngwǒqíng)。

       14、早发白帝城(zǎofābáidìchéng) 李白(lǐbái).

       朝辞白帝彩云间(zhāocíbáidìcǎiyúnjiān)，千里江陵一日还(qiānlǐjiānglíngyīrìhái)。两岸猿声啼不住(liǎngànyuánshēngtíbùzhù)，轻舟已过万重山(qīngzhōuyǐguòwànchóngshān)。

       15、望天门山(wàngtiānménshān) 李白(lǐbái).

       天门中断楚江开(tiānménzhōngduànchǔjiāngkāi)，碧水东流至此回(bìshuǐdōngliúzhìcǐhuí)。两岸青山相对出(liǎngànqīngshānxiāngduìchū)，孤帆一片日边来(gūfānyípiànrìbiānlái)。

       16、相思(xiāngsī) 王维(wángwéi).

       红豆生南国(hóngdòushēngnánguó)，春来发几枝(chūnláifājǐzhī)？愿君多采撷(yuànjūnduōcǎixié)，此物最相思(cǐwùzuìxiāngsī)。

       绝句(juéjù) 杜甫(dùfǔ)

       两个黄鹂鸣翠柳(liǎnggèhuánglímíngcuìliǔ)，一行白鹭上青天(yìxíngbáilùshàngqīngtiān)。窗含西岭千秋雪(chuānghánxīlǐngqiānqiūxuě)，门泊东吴万里船(ménbódōngwúwànlǐchuán)。

       17、游子吟(yóuzǐyín) 孟郊(mèngjiāo).

       慈母手中线(címǔshǒuzhōngxiàn)， 游子身上衣(yóuzǐshēnshàngyī)。临行密密缝(línxíngmìmìfeng)， 意恐迟迟归(yìkǒngchíchíguī)。谁言寸草心(shuíyáncùncǎoxīn)。 报得三春晖(bàodésānchūnhuī)。

       18、江雪(jiāngxuě) 柳宗元(liǔzōngyuán).

       千山鸟飞绝(qiānshānniǎofēijué)，万径人踪灭(wànjìngrénzōngmiè)。孤舟蓑笠翁(gūzhōusuōlìwēng)，独钓寒江雪(dúdiàohánjiāngxuě)。

       19、赋得古原草送别(fùdégǔyuáncǎosòngbié) 白居易(báijūyì)

       离离原上草(lílíyuánshàngcǎo)，一岁一枯荣(yīsuìyīkūróng)。野火烧不尽(yěhuǒshāobújìn)，春风吹又生(chūnfēngchuīyòushēng)。

       远芳侵古道(yuǎnfāngqīngǔdào)，晴翠接荒城(qíngcuìjiēhuāngchéng)。又送王孙去(yòusòngwángsūnqù)，萋萋满别情(qīqīmǎnbiéqíng)。

       20、悯农(mǐnnóng)（两首(liǎngshǒu)）

       李绅(lǐshēn). 其一(qíyī).

       春种一粒粟(chūnzhǒngyīlìsù)，秋收万颗子(qiūshōuwànkēzǐ)。四海无闲田(sìhǎiwúxiántián)，农夫犹饿死(nóngfūyóuèsǐ)！

       李绅(lǐshēn). 其二(qíèr).

       锄禾日当午(chúhérìdāngwǔ)，汗滴禾下土(hàndīhéxiàtǔ)。谁知盘中餐(shuízhīpánzhōngcān)，粒粒皆辛苦(lìlìjiēxīnkǔ)。

       21、寻隐者不遇(xúnyǐnzhěbùyù) 贾岛(jiǎdǎo).

       松下问童子(sōngxiàwèntóngzǐ)，言师采药去(yánshīcǎiyàoqù)。只在此山中(zhīzàicǐshānzhōng)，云深不知处(yúnshēnbúzhīchù)。

       22、山行(shānxíng) 杜牧(dùmù).

       远上寒山石径斜(yuǎnshànghánshānshíjìngxié)，白云生处有人家(báiyúnshēngchùyǒurénjiā)。停车坐爱枫林晚(tíngchēzuòàifēnglínwǎn)，霜叶红于二月花(shuāngyèhóngyúèryuèhuā)。

       23、清明(qīngmíng) 杜牧(dùmù).

       清明时节雨纷纷(qīngmíngshíjiéyǔfēnfēn)，路上行人欲断魂(lùshangxíngrényùduànhún)。借问酒家何处有(jièwènjiǔjiāhéchùyǒu)？牧童遥指杏花村(mùtóngyáozhǐxìnghuācūn)。

       24、元日(yuánrì) 王安石(wángānshí).

       爆竹声中一岁除(bàozhúshēngzhōngyīsuìchú)，春风送暖入屠苏(chūnfēngsòngnuǎnrùtúsū)。千门万户曈曈日(qiānménwànhùtóngtóngrì)，总把新桃换旧符(zǒngbǎxīntáohuànjiùfú)。

       25、泊船瓜洲(bóchuánguāzhōu) 王安石(wángānshí).

       京口瓜洲一水间(jīngkǒuguāzhōuyīshuǐjiān)，钟山只隔数重山(zhōngshānzhīgéshùzhòngshān)。春风又绿江南岸(chūnfēngyòulǜjiāngnánàn)，明月何时照我还(míngyuèhéshízhàowǒhái)？

       26、夏日绝句(xiàrìjuéjù) 李清照(lǐqīngzhào).

       生当作人杰(shēngdāngzuòrénjié)，死亦为鬼雄(sǐyìwéiguǐxióng)。至今思项羽(zhìjīnsīxiàngyǔ)，不肯过江东(bùkěnguòjiāngdōng)。

       27、小池(xiǎochí) 杨万里(yángwànlǐ).

       泉眼无声惜细流(quányǎnwúshēngxīxìliú)，树阴照水爱睛柔(shùyīnzhàoshuǐàijīngróu)。小荷才露尖尖角(xiǎohécáilòujiānjiānjiǎo)，早有蜻蜓立上头(zǎoyǒuqīngtínglìshàngtóu)。

       28、江上渔者(jiāngshàngyúzhě) 范仲淹(fànzhòngyān)

       江上往来人(jiāngshàngwǎngláirén)，但爱鲈鱼美(dànàilúyúměi)。 君看一叶舟(jūnkànyīyèzhōu)，出没风波里(chūmòfēngbōlǐ)。

       29、回乡偶书(huíxiāngǒushū) 贺知章(hèzhīzhāng).

       少小离家老大回(shǎoxiǎolíjiālǎodàhuí)，乡音无改鬓毛衰(xiāngyīnwúgǎibìnmáoshuāi)。儿童相见不相识(értóngxiāngjiànbúxiāngshí)，笑问客从何处来(xiàowènkècónghéchùlái)。

       30、梅花(méihuā) 王安石(wángānshí).

       墙角数枝梅(qiángjiǎoshùzhīméi)，凌寒独自开(línghándúzìkāi)。遥知不是雪(yáozhībúshìxuě)，为有暗香来(wéiyǒuànxiānglái)。

       31、江畔独步寻花(jiāngpàndúbùxúnhuā) 杜甫(dùfǔ).

       黄四娘家花满蹊(huángsìniángjiahuāmǎnqī)，千朵万朵压枝低(qiānduǒwànduǒyāzhīdī)。留连戏蝶时时舞(liúliánxìdiéshíshíwǔ)，自在娇莺恰恰啼(zìzàijiāoyīngqiàqiàtí)。

       32江南(jiāngnán) 汉乐府(hànyuèfǔ)

       江南可采莲(jiāngnánkěcǎilián)，莲叶何田田(liányèhétiántián)。鱼戏莲叶间(yúxìliányèjiān)，鱼戏莲叶东(yúxìliányèdōng)，鱼戏莲叶西(yúxìliányèxī)，鱼戏莲叶南(yúxìliányènán)，鱼戏莲叶北(yúxìliányèběi)。

       33芙蓉楼送辛渐(fúrónglóusòngxīnjiàn) 王昌龄(wángchānglíng)

       寒雨连江夜入吴(hányǔliánjiāngyèrùwú)，平明送客楚山孤(píngmíngsòngkèchǔshāngū)。洛阳亲友如相问(luòyángqīnyǒurúxiāngwèn)，一片冰心在玉壶(yípiànbīngxīnzàiyùhú)。

       34风(fēng) 李峤(lǐqiáo)

       解落三秋叶(jiěluòsānqiūyè)，能开二月花(néngkāièryuèhuā)。过江千尺浪(guòjiāngqiānchǐlàng)，入竹万竿斜(rùzhúwàngānxié)。

       35别董大(biédǒngdà) 高适(gāoshì)

       千里黄云白日曛(qiānlǐhuángyúnbáirìxūn)，北风吹雁雪纷纷(běifēngchuīyànxuěfēnfēn)。莫愁前路无知己(mòchóuqiánlùwúzhījǐ)，天下谁人不识君(tiānxiàshéirénbúshíjūn)？

       36凉州词(liángzhōucí) 王翰(wánghàn).

       葡萄美酒夜光杯(pútáoměijiǔyèguāngbēi)，欲饮琵琶马上催(yùyǐnpípámǎshàngcuī)。醉卧沙场君莫笑(zuìwòshāchǎngjūnmòxiào)，古来征战几人回(gǔláizhēngzhànjǐrénhuí)！

       37春夜喜雨(chūnyèxǐyǔ) 杜甫(dùfǔ)

       好雨知时节(hǎoyǔzhīshíjié)，当春乃发生(dāngchūnnǎifāshēng)。随风潜入夜(suífēngqiánrùyè)，润物细无声(rùnwùxìwúshēng)。

       野径云俱黑(yějìngyúnjùhēi)，江船火独明(jiāngchuánhuǒdúmíng)。晓看红湿处(xiǎokànhóngshīchù)，花重锦官城(huāzhòngjǐnguānchéng)。

       38忆江南(yìjiāngnán) 白居易(báijūyì)

       江南好(jiāngnánhǎo)，风景旧曾谙(fēngjǐngjiùcéngān)。 日出江花红似火(rìchūjiānghuāhóngsìhuǒ)，春来江水绿如蓝(chūnláijiāngshuǐlǜrúlán)。能不忆江南(néngbúyìjiāngnán)？

       39乐游原(lèyouyuán) 李商隐(lǐshāngyǐn)

       向晚意不适(xiàngwǎnyìbúshì)，驱车登古原(qūchēdēnggǔyuán)。夕阳无限好(xīyángwúxiànhǎo)，只是近黄昏(zhǐshìjìnhuánghūn)。

       40惠崇春江晓景(huìchóngchūnjiāngxiǎojǐng) 苏轼(sūshì)

       竹外桃花三两枝(zhúwàitáohuāsānliǎngzhī)，春江水暖鸭先知(chūnjiāngshuǐnuǎnyāxiānzhī)。芦蒿满地芦芽短(lúhāomǎndìlúyáduǎn)，正是河豚欲上时(zhèngshìhétúnyùshàngshí)。

       41题西林壁(tíxīlínbì) 苏轼(sūshì)

       横看成岭侧成峰(héngkànchénglǐngcèchéngfēng)，远近高低各不同(yuǎnjìngāodīgèbùtóng)。不识庐山真面目(búshílúshānzhēnmiànmù)，只缘身在此山中(zhīyuánshēnzàicǐshānzhōng)。

       42游园不值(yóuyuánbùzhí) 叶绍翁(yèshàowēng)

       应怜屐齿印苍苔(yìngliánjīchǐyìncāngtái)，小扣柴扉久不开(xiǎokòucháifēijiǔbúkāi)。春色满园关不住(chūnsèmǎnyuánguānbùzhù)，一枝红杏出墙来(yīzhīhóngxìngchūqiánglái)。

小学生必背古诗75首 注音 作者 年代

       孤帆的拼音：[ gū fān ]

       出处《望天门山》——唐代：李白

       天门中断楚江开，碧水东流至此回。

       两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

       译文长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此回旋澎湃。两岸青山对峙美景难分高下，遇见一叶孤舟悠悠来自天边。

扩展资料

       1、《望天门山》创作背景

       《望天门山》是公元725年（开元十三年）李白初出巴蜀乘船赴江东经当涂（今属安徽）途中行至天门山，初次见到天门山时有感而作的。

       2、《望天门山》鉴赏　

       “两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”这两句是一个不可分割的整体。第三句承前第一句写望中所见天门两山的雄姿；第四句承前第二句写长江江面的远景，点醒“望”的立脚点和表现诗人的淋漓兴会。诗人并不是站在岸上的某一个地方遥望天门山，他“望”的立脚点便是从“日边来”的“一片孤帆”。

       读这首诗的人大都赞赏“两岸青山相对出”的“出”字，因为它使本来静止不动的山带上了动态美，但却很少去考虑诗人何以有“相对出”的感受。如果是站在岸上某个固定的立脚点“望天门山”，那大概只会产生“两岸青山相对立”的静态感。

       反之，舟行江上，顺流而下，望着远处的天门两山扑进眼帘，显现出愈来愈清晰的身姿时，“两岸青山相对出”的感受就非常突出了。“出”字不但逼真地表现了在舟行过程中“望天门山”时天门山特有的姿态，而且寓含了舟中人的新鲜喜悦之感。

小学三年级语文《望天门山》原文及说课稿

       1、江南 汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。2、长歌行 汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。3、敕(chì)勒(lè)歌 北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹(qióng)庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。4、咏鹅 （唐）骆宾王鹅 ，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。5、风 （唐）李峤(qiáo)解(jiě)落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。6、咏柳 （唐）贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦(tāo)。不知细叶谁裁(cái)出，二月春风似剪刀。7、回乡偶书 （唐）贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。8、凉州词 （唐）王之焕(huàn)黄河远上白云间，一片孤城万仞(rèn)山。羌(qiāng)笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。9、登鹳(guàn)雀楼 （唐）王之焕(huàn)白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。10、春晓 （唐）孟浩(hào)然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。11、凉州词 （唐）王翰(hàn)葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？12、出塞(sài) （唐）王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还(huán)。但使龙城飞将在，不教(jiào)胡马度阴山！13、芙(fú)蓉楼送辛渐 （唐）王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。14、鹿柴(zhài) （唐）王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。15、送元二使安西 （唐）王维渭(wèi)城朝雨浥(yì)轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。16、九月九日忆山东兄弟（唐）王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱(zhū)萸(yú)少一人。17、静夜思（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。18、古朗月行（唐）李白小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在白云端。仙人垂两足，桂树作团团。白兔捣药成，问言与谁餐。蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。羿昔落九乌，天人清且安。阴精此沦惑，去去不足观。忧来其如何，凄怆摧心肝。19、望庐山瀑布 （唐）李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。20、赠汪伦 （唐）李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。21、黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。22、早发白帝城（唐）李白朝(zhāo)辞白帝彩云间，千里江陵一日还两岸猿声啼不住，轻舟已过万重(chóng)山。23、望天门山（唐）李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。24、别董大（唐）高适(shì)千里黄云白日曛(xūn)，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？25、绝句（唐）杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。26、春夜喜雨（唐）杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重(zhòng)锦官城。27、绝句 （唐）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。28、江畔(pàn)独步寻花 （唐）杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。29、枫桥夜泊 （唐）张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。30、滁州西涧 （唐）韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。31、游子吟(yín) （唐）孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。32早春呈水部张十八员外 （唐）韩愈

       天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

       最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。33、渔歌子 （唐）张志和西塞山前白鹭(lù)飞，桃花流水鳜(guì)鱼肥。青箬(ruò)笠(lì)，绿蓑衣，斜风细雨不须归。34、塞下曲 （唐）卢纶月黑雁飞高，单(chán)于夜遁(dùn)逃。欲将轻骑(jì)逐(zhú)，大雪满弓刀。35、望洞庭 （唐）刘禹(yǔ)锡(xí)湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。36、浪淘沙 （唐）刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸(bǒ)自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。37、赋(fù)得古原草送别 (唐）白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。38、池上 （唐）白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解(jiě)藏踪迹，浮萍一道开。39、忆江南 （唐）白居易江南好，风景旧曾谙(ān)。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？40、小儿垂钓 （唐）胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。41、悯(mǐn)农 （唐）李绅(shēn)锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。42、悯农 （唐）李绅春种一粒粟(sù)，秋收万颗子。四海无闲田， 农夫犹饿死。43、江雪 （唐）柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑(suō)笠(lì)翁，独钓寒江雪。44、寻隐者不遇 （唐）贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。45、山行 （唐）杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。46、清明（唐）杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。47、江南春 （唐）杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。48、蜂 （唐）罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？49、江上渔者 （宋）范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。50、元日 （宋）王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠(tú)苏。千门万户瞳(tóng)瞳日，总把新桃换旧符。51、泊船瓜洲 （宋）王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。52、书湖阴先生壁 （宋）王安石茅檐(yán)长扫净无苔，花木成畦(qí)手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼(tà)送青来。53、六月二十七日望湖楼醉书 （宋）苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。54、饮湖上初晴后雨 （宋）苏轼水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。55、惠(huì)崇春江晓景 （宋）苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌(lóu)蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。56、题西林壁 （宋）苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。57、夏日绝句 （宋）李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。58、三衢（qú）道中 （宋）曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。59、示儿 （宋）陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。60、秋夜将晓出篱门迎凉有感 （宋）陆游三万里河东入海，五千仞(rèn)岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。61、四时田园杂兴 （宋）范成大昼出耘(yún)田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。62、四时田园杂兴 （宋）范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱(jiá)蝶飞。63、小池（宋）杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。64、晓出净慈寺送林子方（宋）杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。65、春日（宋）朱熹(xī)胜日寻芳泗(sì)水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。66、观书有感 （宋）朱熹半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许? 为有源头活水来。 67、题临安邸(dǐ)（宋）林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州！68、游园不值（宋）叶绍(shào)翁应怜屐(jī)齿印苍苔，小扣柴扉(fēi)久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。69、乡村四月 翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。70、墨梅 王冕(miǎn)我家洗砚(yàn)池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。71、石灰吟 （明）于谦(qiān)千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。72、竹石 （清）郑燮(xiè)咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔(ěr)东西南北风。73、所见 （清）袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。74、村居 高鼎(dǐng)草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢(yuān)。75、己(jǐ)亥(hài)杂诗 （清）龚(gōng)自珍九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。

小学语文古诗词

        #三年级# 导语望天门山》此诗描写了诗人舟行江中顺流而下远望天门山的情景，前两句用铺叙的方法，描写天门山的雄奇壮观和江水浩荡奔流的气势。后两句描绘出从两岸青山夹缝中望过去的远景，显示了一种动态美。以下是 整理的小学三年级语文《望天门山》原文及说课稿相关资料，希望帮助到您。

        1.小学三年级语文《望天门山》原文

　天门山

       　天门中断楚江开，碧水东流至此回。

       　两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

       　注释：

       　天门山：位于今安徽省当涂县西南长江两岸，东为东梁山（又称博望山），西为西梁山（又称梁山）。两山隔江对峙，形同天设的门户，天门由此得名。《江南通志》记云：“两山石状晓岩，东西相向，横夹大江，对峙如门。俗呼梁山曰西梁山，呼博望山曰东梁山，总谓之天门山。”

       　中断：江水从中间隔断两山。

       　楚江：长江流经旧楚地的一段，当涂在战国时期属楚国，故流经此地的长江称楚江。

       　开：劈开，断开。

       　至此：意为东流的江水在这转向北流。一作“直北”，一作“至北”。

       　回：回漩，回转。指这一段江水由于地势险峻方向有所改变，并更加汹涌。

       　两岸青山：分别指东梁山和西梁山。

       　出：突出，出现。

       　日边来：指孤舟从天水相接处的远方驶来，远远望去，仿佛来自日边。

       　译文：

       　天门山从中间断裂是楚江把它冲开，碧水向东浩然奔流到这里折回。

        2.小学三年级语文《望天门山》说课稿

　一、紧扣特点说教材

       　我说课的内容是人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文》三年级上册的一首古诗《望天门山》，这首诗是李白25岁时怀着济世安民的雄心壮志第一次离开四川前去洞庭湖游览，接着又兴致勃勃地乘舟顺江而东，在经过安徽省当涂县的东西梁山时写下的，当时的李白年轻浪漫，一派天真，充分显示了丰富的想像力。

       　《望天门山》共四行诗，全诗从“望”字着眼，前两句描写山川气势。第一句先写山，天门山似乎是由于水流的冲击而从中间隔断，江水从断口奔涌而出；第二句写水，浩浩荡荡的长江水被天门山阻挡，激起滔天的波浪，这两句所望到的景物是静止的，诗人却用“中断”“开”这些词从动的方面把它写活了；第三、四句是写行船的感受，坐在小船上迎着阳光顺流而下，感觉两岸的青山相对而来。非身临其境者，不能有这样的体会，也不可能写得如此传神。形象地用“孤帆一片”来代表一只船，这“一片孤帆”把天门山点缀得活泼起来，展现了生动优美的意境，使读者仿佛也望到了天门山的壮丽风光。

       　《望天门山》这首诗借景抒情的古诗，通过对天门山景色和内心体验的描述，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了诗人乐观豪迈的情感，根据选编这首古诗的目的，如何在教学过程中引导学生通过字词的理解，进一步领会诗意，进入诗情，品味大诗人李白诗作的艺术魅力，体会诗人所表达的思想感情，领略美的景色，受到美的熏陶，激发学生热爱大自然热爱祖国的情感成了教学目标之一，另外学习方法的指导也十分必要，所以应重视教会学生如何学习，既培养能力，又为以后学习古诗打下基础，据此，我定了以下教学目标：

       　1、读懂词句意思，理解诗内容，培养学生丰富的想像力和语言表达能力（智能目标）

       　2、体会作者热爱大自然、热爱祖国山山水水的感情，感受诗歌的意境（情感目标）

       　3、掌握古诗的学习方法，培养学生的学习能力，有感情地朗读、背诵和默写古诗（技能目标）根据学生实际，我认为感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情是教学重点，难点是用自己的话说说诗句的意思，体验诗人的感情，培养学生热爱祖国山河的感情。

       　二、教法学法

       　1、教法运用多媒体课件直观教学法，图文结合创设情境，运用尝试教学法，充分调动学生的想像来体会诗中的景象，以此来落实重点，感受祖国河山的美丽，更加爱祖国，以此突破难点。

       　2、学法学生通过读读画画，做尝试练习，与作者的感情产生共鸣。

       　三、教材设计说明

       　这首诗有景有情，诗中有画，从这一处入手，我设计了“知诗人解题意抓字眼明诗意想意境悟诗情

        3.小学三年级语文《望天门山》说课稿

　一、说教材。

       　《望天门山》这首诗都描绘了祖国山川景色，抒发了赞美之情。头两句描写山川气势。“天门中断楚江开，碧水东流至此回。”第一句主要先写山，天门山似乎是由于水流的冲击而从中间豁然断开，江水从断口奔涌而出。第二句写水，浩浩荡荡的长江被天门山阻挡，激起滔天的波浪。第三、四句写行船的感受。坐在小船上迎着阳光顺流而下，感觉两岸青山相对而来。诗歌通过对天门山景象和内心体验的描述，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了乐观豪迈的情感。《望天门山》重在抒情，融情于景，诗中有画。作者以丰富的想象，生动的描写，凝炼的语言使这首诗的意境之美跃然纸上。所以学习这首诗应重点引导学生体会感情，欣赏意境。这同时也是个难点，因为学生对古诗接触不多，在这方面的学习能力不是很好，而且“欣赏意境”的训练在许多老师的教学中也常常被疏忽。另外，有些字词在诗中所代表的意思与如今常用的意思大不一样。如何行之有效地引导学生理解这些难懂字词的意思，并通过词义理解达到理解全句、全篇的意思，也是这首诗教学的重点。再则，《望天门山》是《古诗三首》这课中的第一首诗，学习方法的指导十分必要，所以，应重视教会学生如何学习，既培养能力，又为本课第二首诗的教学打下基础。?

       　二、说教学目标。

       　1、知识与能力：通过本课的学习，要让学生能借助汉语拼音学习古诗，认识文中生字；能正确、流利、有感情地朗读课文；能有感情地朗读和背诵全诗；理解词义句意，掌握古诗的学习方法，读懂词句意思，理解诗歌内容，体会思想感情；培养学生丰富的想象力和语言表达能力；能有感情地朗读和背诵全诗。

       　2、过程与方法：独立思考与小组合作相结合，理解诗意，激发想象力和创造潜能，培养学生丰富的想象力和语言表达能力；在实践中学习和运用语文。

       　3、情感态度与价值观：体会作者热爱大自然，热爱祖国山山水水的感情，感受诗歌美的意境。培养热爱大自然、热爱祖国的情感。?

       　三、教学过程。

       　第一步：谈话激趣，导入新课。?

       　1、让学生自由诵读已学过的古诗，说说认识的诗人。这样可为后续学习营造氛围，激发学习的积极性。?

       　2、简介作者李白（诗人），导入新课，以吸引学生的注意力。?

       　第二步：明确目标，尝试学习。?

       　明确学习目标，可让学生知道通过这堂课的学习要学会什么，掌握什么，做到心中有数，有的放矢。三年级的学生毕竟不是第一次学古诗，他们已掌握一定的学习方法，形成了一定的基础，根据学生的认知规律和心理特点，先让他们尝试学习，开动脑子积极思维，理解能独立学懂的知识，并发现疑难。这样可激发他们的求知欲，让他们迅速进入角色，化被动学习为主动学习。?

       　这首诗的—、二两句中关键词多，学生理解起来难度较大，估计一般的班级能在“尝试”中学懂的人不多，所以第三步要采用“扶放”结合的教学方法，针对“尝试”学习所反映出来的疑难问题对学生进行“解字词，明诗意”的指导。?

       　1、“扶”学生学习第一句。?

       　先运用不同手段突破“断、开、回、出、来”这几个难懂词的意思。?

       　注：“断、开、回、出、来“联系实际，展开想象”法，指导学生串讲句意。最后总结学习方法：“先解字词，再串句意。”通过对文学作品的阅读，使学生具备一定的文学鉴赏能力，提高审美趣味，丰富个人感情世界，增进对祖国语言文字的热爱。从这首词中我们可以学些什么呢？?

       　这样“扶”着学生，其目的是为了在“方法”上教学生“如何学”。?

       　2、“半扶半放”引导学生学习第二句。?

       　先指导学生看教学图，启发想象。再让学生试着自己串讲句意，教师点拨纠正。?

       　3、“放手”让学生自学三、四句。

       　三、四句跟一、二句相比，意思浅显易懂，况且通过一、二句的教学，学生掌握了学习方法，大多数同学能自己学懂。?

       　这样，让学生分成四人小组进行讨论学习，然后汇报，教师了解反馈，及时纠正。?

       　4、让学生串讲全诗意思，进一步加深理解。?

       　第四步：品味想象，欣赏意境。?

       　欣赏意境是学生在理解诗意的基础上的进一步提高，也是有感情地朗读训练的前提，是古诗教学的关键。我采用两种方对学生进行意境欣赏的指导。?

       　1、“紧扣词句”。?

       　让学生读全诗，说说哪些词语用得好。?

       　这些词让你想到一个怎样的画面？（提供“像、简直”等词帮助学生描述。）?

       　2、“想象画面法”。?

       　提示：在舟中望天门山。你看到了哪些美丽的景物？你有什么感想？?

       　这样进一步强化了词义句意的理解，强化了学生对古诗内容的印象。而且让学生在品味词句，想象漫游中体会大自然的美景，受到了美的熏陶和教育。?

       　在此基础上再让学生创造性地说说全诗的内容，从认识上得到提高。?

       　第五步：指导诵读诗句。

       　古诗节奏鲜明，音韵和谐，诵读起来朗朗上口，学生—般都能进行正确地朗读，但往往读不出意境，读不出美感。如何使学生“读得美”，且“美读得其法”呢？我这样设计去引导学生：

       　1、学生尝试，获取体验。（读读看，语句这么美，怎样才能读得美呢？）?

       　2、学生汇报，教师归纳，教给方法：读出节奏感，分辨重音区别语调划分节奏?

       　3、改变形式，反复诵读。?

       　（范读—→齐读—→个别读—→小组读—→扮演角色读）?

       　第六步：总结方法，布置作业。?

       　这堂课的设计，突出“词义句意理解”和“意境欣赏”这两个训练点，以“学法指导”为主线，注重智力与技能的培养，发挥学生学习的主体性与参与性，先试后导，先练后讲。力求改变古诗教学中“讲词意—→记内容—→背中心”这种机+械呆板的旧模式，让语言文字训练和审美教育真正落到实处。

古诗李白的（望天门山）的解释

       liáng zhōu cí

       凉 州 词

       wáng hàn

       王 翰

       pú táo měi jiǔ yè guāng bēi ，yù yǐn pí pá mǎ shàng cuī

       葡 萄 美 酒 夜 光 杯 ，欲 饮 琵 琶 马 上 催 。

       zuì wò shā chǎng jūn mò xiào ，gǔ lái zhēng zhàn jǐ rén

       醉 卧 沙 场 君 莫 笑 ,古 来 征 战 几 人

       huí

       回 。

       liáng zhōu cí

       凉 州 词

       wáng zhī huàn

       王 之 涣

       huáng hé yuǎn shàng bái yún jiān ， yī piàn gū chéng wàn

       黄 河 远 上 白 云 间 ， 一 片 孤 城 万

       rèn shān

       仞 山 。

       qiāng dí hé xū yuàn yáng liǔ ， chūn fēng bù dù yù mén

       羌 笛 何 须 怨 杨 柳 ， 春 风 不 度 玉 门

       guān

       关 。

       chū sài

       出 塞

       wáng chāng líng

       王 昌 龄

       qín shí míng yuè hàn shí guān ， wàn lǐ cháng zhēng rén

       秦 时 明 月 汉 时 关 ， 万 里 长 征 人

       wèi huán

       未 还 。

       dàn shǐ lóng chéng fēi jiàng zài ， bù jiào hú mǎ dù yīn

       但 使 龙 城 飞 将 在 ， 不 教 胡 马 度 阴

       shān

       山 。

       dēng guàn què lóu

       登 鹳 雀 楼

       wáng zhī huàn

       王 之 涣

       bái rì yī shān jìn ，huáng hé rù hǎi liú

       白 日 依 山 尽 ， 黄 河 入 海 流 。

       yù qióng qiān lǐ mù ，gèng shàng yī céng lóu

       欲 穷 千 里 目 ， 更 上 一 层 楼 。

       chūn xiǎo

       春 晓

       mèng hào rán

       孟 浩 然

       chūn mián bù jué xiǎo ，chǔ chù wén tí niǎo 。

       春 眠 不 觉 晓 ，处 处 闻 啼 鸟 。

       yè lái fēng yǔ shēng ，huā luò zhī duō shǎo 。

       夜 来 风 雨 声 ， 花 落 知 多 少 。

       《望天门山》的译文是：长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此没有回旋。两岸青山对峙美景难分高下，遇见一叶孤舟悠悠来自天边。

       诗词原文《望天门山》——唐·李白

       天门中断楚江开，碧水东流至此回。

       两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

扩展资料

       1、《望天门山》创作背景

       《望天门山》是公元725年（开元十三年）李白初出巴蜀乘船赴江东经当涂（今属安徽）途中行至天门山，初次见到天门山时有感而作的。

       2、《望天门山》鉴赏

       这首诗写了碧水青山，白帆红日，交映成一幅色彩绚丽的画面。但这画面不是静止的，而是流动的。随着诗人行舟，山断江开，东流水回，青山相对迎出，孤帆日边驶来，景色由远及近再及远地展开。

       一、二句写出了天门山水雄奇险峻不可阻遏的气势，给人惊心动魄之感；三、四句写足也写活了浑阔茫远的水势。诗中用了六个动词“断、开、流、回、出、来”，山水景物呈现出跃跃欲出的动态，描绘了天门山一带的雄奇阔远。

       这首诗意境开阔，气魄豪迈，音节和谐流畅，语言形象、生动，画面色彩鲜明。诗人将读者的视野沿着烟波浩渺的长江，引向无限宽广的天地里，使人顿时觉得心胸开阔、眼界扩大。从诗中可以看到诗人李白的豪放不羁的精神和不愿意把自己限在小天地里的广阔胸怀。

       好了，今天关于“望天门山古诗拼音版”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“望天门山古诗拼音版”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。